Por Voce sabe (mesmo) ler?
Publicado no Livros e Afins
A pergunta parece simplória ou sarcástica, posto que, ao responder à pergunta formulada no título, já ficou claro que você sabe ler; ou, pelo menos, acha que sabe. Há algum tempo eu vinha me questionando se sabia ler. Eu lia, compreendia, interpretava, mas sentia que faltava algo. Achava a minha leitura pouco produtiva. E fui pesquisar…
A primeira observação que faço, a partir do que estou vendo:
Acredito que alguns dos leitores tiveram a oportunidade de ler este livro. Mas, acredito, também, que a grande maioria, assim como eu, nunca teve a oportunidade deste acesso. E é com estes que divido a descoberta. É de suma importância dividir essa minha aventura com os leitores do Livros e Afins e, por isso, farei postagens que resumem as minhas impressões e o conteúdo do livro, incentivando-os e a ler mais e a ler melhor.
Vamos às premissas:
Principais desculpas que daqueles que leem pouco:
– Leitura – informação por meio das mídias de massa, sendo mais fácil receber a iformação que a processar – ou buscar;
– Desculpa da falta de tempo – o grande problema do homem moderno.
A Leitura é ativa – toda e qualquer espécie de leitura é uma atividade. Leitura completamente passiva é impraticável. Não se pode ler com os olhos imobilizados e a mente adormecida. Quanto mais ativa a leitura, melhor. A relação escritor x leitor estabelece uma cooperação no sentido de gerar uma comunicação.
O que é uma leitura ativa?
Maior ou menor grau de apreensão do que o código escrito comunica:
1) Identificar se a nossa mente se alinha à mente do texto, caso contrário, momento em que não compreendemos tudo, não ocorre esse alinhamento;
2) O leitor deve se desconformar com o desconhecimento;
3) As técnicas que envolvem essa maior ou menor aptidão constituem o aprimoramento da leitura;
4) Ler para se informar é diferente de ler para alcançar entendimento.
Qual a meta a ser alcançada a partir da leitura?
1) Leitura informativa;
2) Leitura por prazer;
3) Leitura extensiva;
4) Aprender por instrução x aprender por descoberta;
5) Estar informado x estar esclarecido. “Só nos ilustramos quando, além de sabermos o que um autor diz, sabemos o que ele tem em mira e porque o diz”;
6) Ler muito é diferente de ler bem;
7) Descoberta com ou sem ajuda: o processo de aprender por meio de pesquisa, investigação ou reflexão, sem ser ensinado;
8 ) Pensar é apenas uma parte da atividade de aprender;
9) A arte da descoberta desajudada abrange: acuidade de observação; memória pronta; amplitude de imaginação; intelecto afeito à análise e reflexão.
Professores presentes versus professores ausentes:
Níveis de leitura:
1) Leitura elementar;
2) Leitura inspecional;
3) Leitura analítica;
4) Leitura sinóptica.
Dentro de cada um desses níveis, observa-se os respectivos estágios para seguir e se tornar um bom leitor. Oportunamente, falarei de cada um deles isoladamente para ajudar os leitores do Livros a lerem mais e cada vez melhor.
Fonte: ADLER, Mortimer Jerome; DOREN, Charles Van. A arte de ler. [How to Read a Book.] Trad. José Laurênio de Melo. Rio de Janeiro: AGIR, 1974. 400p.
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talvez eu esteja passando por uma fase de livros sem qualidade , to sentindo que li poucos livros esse ano (O QUE NÃO É VDD) rs .
Muito bom o post,vou repensar minha forma de ler rs.
Que texto! Leitura é fundamental, não adianta dizer que não serve para determinada escolha da vida ou profissão. Leitura serve para tudo, inclusive para entretenimento. Não canso de recomendar (bons) livros! Até porque depois não tem nada melhor do que você ficar discutindo o que mais gostou ou não em determinado livro, o que pode acontecer nos próximos volumes, se se tratar de uma série etc. Ler é fundamental!
Adorei o texto do Livros e Afins, afinal eu até agora pouco fiquei em dúvida se eu sabia ler mesmo! kkkkk
O que ela falou é tudo verdade, ler até parece ser algo complexo, ah leituras e mais leituras, temos mesmo que atentar pela qualidade e não a quantidade. rs
Muitooo interessanteee… =]
Beijoss
Pauliane Coelho